Folie 1: Wer hat die Macht im Staat? In einem demokratischen Staat? In einer Diktatur? 

Folie 2: Erklärt die Grafik.

Folie 3: Warum bezeichnet man die Presse als die vierte Macht im Staat?

Arbeitsauftrag für Partner-/Gruppenarbeit (7 Min.):

 Versetz dich in die Lage eines Journalisten/Parlamentarier/ Diktators: Was ist deine Aufgabe und dein Ziel? Was benutzt du, um dein Ziel zu erreichen? Formuliere Beispielsätze mit den Informationen aus der Tabelle.

Fixierung der Arbeitsergebnisse 

Folie 5 kann bei der Auswertung helfen 

Vertiefung (Folie 6): Wir denken mit dem Blut? Wer sagt so einen Satz?

Folie 7: Bildet Hypothesen: Warum..?

Recherchiere im Internet: Die Sportpalastrede von Joseph Goebbels vom 18. Februar 19443:

Warum war diese Rede so beeindruckend?

Welche Wirkung hatte sie? 

Die Lernenden stellen die Ergebnisse ihrer Recherche (Informiere dich über die Sportpalastrede von Goebbels) vor. 

Arbeitsauftrag für Leseverständnis:  Die Olympischen Spiele 1936 in Berlin:

Konnte die Welt wissen, dass sie das zerstörerischste Regime der Geschichte unterstützt?

>>>Hier die gesamte Präsentation zur Stunde

Deine Meinung: Sollten die Olympischen Spiele in antidemokratischen Staaten boykottiert werden?

Die Lernenden brainstormen zu den Fragen: Was sind die Eigenschaften einer Demokratie? Welche Merkmale hat eine Diktatur? 

Arbeitsauftrag für Partnerarbeit: Diskutiert (und recherchiert) einen der Aspekte von Diktatur oder Demokratie und findet ein Beispiel in der Geschichte für diesen Aspekt. 

Fixierung der Arbeitsergebnisse: Die Lernenden präsentieren ihre Ergebnisse im Plenum.